Prueba auditiva

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Prueba auditiva

¿Qué es?

Es un instrumento funcional que nos permite rescatar a partir de las actividades cotidianas en contextos familiares para el niño o joven, los restos auditivos que posee.

¿Qué es lo que le dirá la valoración funcional auditiva del niño?

• Qué tanto escucha o cómo utiliza su audición para relacionarse con el conocimiento de su entorno.
• La mejor posición física en la que el niño escucha 
• Si usa los oídos conjuntamente
• La intensidad y los sonidos que percibe
• La distancia en que escucha los sonidos
• Su capacidad para reconocer, discriminar e interpretar auditivamente

Consideraciones previas

• Revise los reportes médicos
• Realice la valoración visual funcional en un ambiente familiar
• Observe al niño durante una rutina típica y preferida en donde se relaciona con personas y objetos
• Asegúrese que el niño esté una posición física cómoda y segura
• Trate de controlar el ruido ambiental
• Considere el estado de alerta del niño: (ej., alerta, adormecido, molesto, hambriento, si hace poco estuvo enfermo
• Cree actividades para observar destrezas específicas
• Entreviste al padre de familia sobre sus observaciones, preguntas y preocupaciones

Aspectos que evalúa

• Respuesta refleja (respuestas no intencionales)
• Atención o Nivel de Alerta (respuestas intencionales)
• Nivel de Localización
• Nivel de Discriminación
• Nivel de Reconocimiento
• Nivel de Comprensión

Aplicación

Evaluación Funcional Auditiva

Nombre: César André Rubio Ramírez.   Fecha de Nacimiento: 22 de abril del 2009.

Fecha de la evaluación: 23 de abril del 2019.

Aspectos a Evaluar	Recurso Auditivo			Posición y Distancia				Observaciones
	Sonidos	Intensidad	Frecuencia	Oído Izquierdo		Oído Derecho
				Sí	No	Sí	No
Respuesta refleja (respuestas no intencionales)
Cambio de respiración o cambio del tono muscular ante el sonido sorpresivo	Grito	Alta	Una vez cada 30 segundos	x		x		Brincó
Movimiento de ojos ante la presentación de un sonido en forma sorpresiva					x		x
Atención o Nivel de Alerta (respuestas intencionales)
Busca el sonido o la voz humana con manos, ojos, cabeza o movimiento de cuerpo	Maraca	Media	Una vez cada 30 segundos	x		X
Vocaliza ante la presencia del sonido o la voz humana					x		X
Sonríe, ríe o hace muecas ante la presencia del sonido	Maraca	Medio	Una vez cada 30 segundos	x		x		Baila

Aspectos a Evaluar	Recurso Auditivo			Posición y Distancia				Observaciones
	Sonidos	Intensidad	Frecuencia	Oído Izquierdo		Oído Derecho
				Sí	No	Sí	No
Nivel de Localización
Localiza la voz humana	Voz	Media	Su nombre cada 15 segundos	x		x
Localiza la fuente de sonido	Voz	Media	Una palabra cada 15 segundos	x		x
Localiza sonidos fuertes	Música en una bocina	Fuerte	1 vez cada 30 segundos	x		x
Localiza sonidos suaves	Música en el dispositivo móvil	Baja	10 segundos cada 30 segundos		x		x	Nos localizamos en un espacio abierto sin complete silencio
Localiza sonidos agudos	Violin	Media	1 vez cada 30 segundos	x		x
Localiza sonidos graves	Tuba	Media	1 vez cada 30 segundos	x		x
Nivel de Discriminación
Identifica un sonido con su fuente	Matraca	Alta	2 veces	x		x
Imita sonidos hechos por un adulto	Voz aguda	Media	2 veces	x		x
Responde diferente a la voz de la madre o persona conocida con la voz de una persona extraña	Audios en el teléfono	Media	2 veces	x		x
Atiende voz familiar o juguete sonoro preferido en presencia de ruido de fondo	Balón con sonido	Media	2 veces	x		x

	Aspectos a Evaluar	Recurso Auditivo			Posición y Distancia					Observaciones
		Sonidos	Intensidad	Frecuencia	Oído Izquierdo			Oído Derecho
					Sí		No	Sí	No
	Nivel de Reconocimiento
	Responde a su nombre	Voz	Media	Cada 10 segundos		x		x
	Ejecuta gestos de canción favorita
	Responde a órdenes simples de uso cotidiano	Voz	Media	Cada 10 segundos		x		x		Analizó la instrucción
	Identifica voces familiares	Audio	Media	Cada 10 segundos		x		x
	Asocia sonidos del ambiente con el objeto de que lo produce	Licuadora	Baja	Cada 10 segundos		x		x		Repetí el estímulo porque no lograba escucharlo
	Asocia dibujos con el sonido que las representa	Aspersor	Media	Cada 10 segundos		x		x
	Nivel de Comprensión
	Sigue dos o más órdenes simples	Voz	Media	Cada 15 segundos		x		x
	Sigue órdenes de dos o tres partes no asociadas	Voz	Aguda y grave	Cada 15 segundos		x		x		La voz aguda le resultó más difícil de escuchar
	Comprende el significado de palabras aisladas	Voz	Media	Cada 15 segundos		x		x
	Ordena correctamente frases a nivel sintáctico	Voz	Media	Cada 15 segundos		x		x
Aspectos a Evaluar		Recurso Auditivo				Posición y Distancia				Observaciones
		Sonidos	Intensidad	Frecuencia		Oído Izquierdo		Oído Derecho
						Sí	No	Sí	No
	Comprende e imita palabras o frases cotidianas	Voz	Media	Cada 20 segundos		x		x		Jugaba con la modulación de su voz
	Sigue canciones que le agradan	Música		Cada 20 segundos		x		x		Se le permitió que él pusiera su canción